如果每天都在进步，你想不成功都难。

励志的话我们听得很多，有高尚梦想的也大有人在，但真正将梦想变成行动的人，先不管行动后是否马上看到了收获，起码这一步迈得很成功。

作为一个资深的老督导，我不知道这是在牛耳带的第几批学生了。每个月都有不同方向的软件工程师班级开班，也有适合各种IT岗位的准软件开发工程师毕业离校。

他们怀着共同的梦想，破釜沉舟，从五湖四海汇集到牛耳。我们总说，这是“猿粪”。作为准“程序猿”，他们有的是“0基础小白”，有的是“科班菜鸟”，他们有的即将面临毕业答辩，有的已经有2年的工作经验。但今天在这里，他们将以全新的姿态和面貌去迎接挑战，达成梦想。

3月21日开班到今天已经一周，我们这20来位素未谋面的小伙子们已经混的很熟。每天8点25进教室，进行“每日一讲”。通过这个演讲环节让大家更加了解对方，也是锻炼表达能力，提升自我销售意识的第一步。

为了传播牛耳学子的学习氛围，就读已经3个月的学长给咱们班还进行了一次“学术交流”的分享。

这位同学在课余热心钻研“算法”，给咱们班新生演示“每日一讲”时，为大家介绍了他自己对于“算法”的认知和一些关于算法题的解题思路，让大家眼前一亮，对将来的课程充满期待。

作为督导老师，即负责监督+指导。这不，上课期间通过巡班，督察同学们是否有认真听课。

每天半天的技术课程+半天项目实战，让同学们能踏踏实实消化当天的内容，并通过作业完成情况，让老师如实了解学员的学习质量。这是牛耳教育教学特色之“阶段性风险评估”中的一个步骤。

上课第三天的时候加入了2个新同学，学习比较好的陶同学利用下午项目实战课时间把老师录屏的资料给新同学分享，主动将桌子移到他们旁边，随时准备答疑。不枉我们在第一天的时候就宣誓，“我们互相监督，互相帮助”。

班上虽然学习氛围好，但也有一些“突发状况”。开班第一天就要求提前5分钟进教室的规矩，被3个迟到的小伙伴给打破了。但是我们说好，违纪是要受惩罚的。于是你看到了这一幕。

没错，他们在做俯卧撑。第三张照片你以为还是“每日一讲”吗？并不是，他也是迟到的孩纸，作为有基础的同学，他自告奋勇给大家讲一堂课，为大家分享关于JavaScript的一个新的知识点。通过讲课和演示，顺利的让大家听得一愣一愣，不明觉厉，哈哈！

今天是特殊的一天，一个毕业班级的毕业答辩，邀请了咱们新班参加。

通过项目答辩，锻炼项目组成员对于项目开发的流程熟练度，并通过良好的沟通表达，让项目组各成员发挥最大价值，在有限的时间内完成项目的各项功能模块，并整合到一起，项目演示时，对数据后台的熟练和自己的表达也是一种锻炼，咱们新班的同学们通过这样的分享，对自己的学习目标更加明确！

这一周，大家很快适应这里的各项教学制度，通过与他们一对一的访谈，我能感受那一份对知识的渴望。他们忘记之前的各种身份，来到牛耳，成为一个不可分割的集体。他们将之前不好的习惯加以改正，把自己的优点不断放大和传递。

我将一直陪伴、监督和教导他们，直到合格毕业，离开牛耳，成为真正的程序猿，成为对社会有价值的人，成为让家人，让自己都感到自豪的人。