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【年薪十万 定制人才】牛耳科教与恒憬传媒共建数字贸易产业人才孵化基地
【年薪十万 定制人才】牛耳科教与恒憬传媒共建数字贸易产业人才孵化基地
随着数字经济的蓬勃发展,数字产业不断推进技术创新、模式创新、业态创新。新模式、新业态带来的行业变革需要更多的高层次数字人才。牛耳科教充分发挥人才培养的资源优势,抓住数字产业化赋予的机遇,聚集数字经济背景下人才培养,为服务湖南“三高四新”发展战略需求,积极探索,不断创新,深化产教融合,培养数字贸易人才,满足数字贸易产业高速发展过程中产生的巨大人才需求,牛耳科教和恒憬传媒“共建数字贸易人才孵化基...
2025-06-16
牛耳科教获任湖南省人工智能学会(HNAAI)理事单位,助力AI教育新篇章!
牛耳科教获任湖南省人工智能学会(HNAAI)理事单位,助力AI教育新篇章!
2022年5月13日上午,湖南省人工智能学会秘书长陈爱斌、副秘书长陈白帆、秘书贺婷一行来到牛耳科教参观交流,并举行授牌仪式。牛耳科教总经理胡平、含浦实训基地负责人路晓娇、教学总监义超等热情接待了湖南省人工智能学会秘书长陈爱斌一行,双方召开座谈会并按照学会要求进行授牌仪式。 1签约现场胡平总经理对湖南省人工智能学会秘书长陈爱斌一行的到来,表示热烈的欢迎,对陈爱...
2025-06-14
牛耳科教亮相2025“共生共长·产教研培协同发展大会”, 共筑新一代信息技术产教融合新生态
牛耳科教亮相2025“共生共长·产教研培协同发展大会”, 共筑新一代信息技术产教融合新生态
2025年5月17日世界电信日,正值全国职业教育活动周之际,以“共生共长·产教研培协同发展”为核心的行业盛会于湖南邮电职业技术学院盛大启幕。作为湖南省产教融合标杆企业,牛耳科教集团总经理胡平、牛耳科教旗下牛耳科技运营总监路晓娇应邀参会,共商数字人才培养与产业升级路径,为数字经济高质量发展注入新动能,以技术赋能与产业协同。大会由湖南省教育厅、湖南省通信学会指导,湖南省通信职业教育教学指导委员会...
2025-05-23
湖南科技职业学院与牛耳科教共建联合培养实践基地
湖南科技职业学院与牛耳科教共建联合培养实践基地
【湖南科技职业学院】携手【牛耳科教集团】构筑联合培养实践基地,树立产教协同创新之典范,培育“湖湘工匠”型人才,助力“三高四新”战略之施行。金秋九月,丹桂飘香。向上有为,筑梦青春。牛耳科教集团位于含浦科技园的【IT实训基地】迎来了湖南科技职业学院【软件学院】2020级的学员,他们在此进行为期三个月的综合实训,通过企业真实项目的导入、职业素养的锤炼、职场环境的融入,完成预备职场人的身份蜕变。湖南...
2025-05-20
教育部职业教育教学指导专家马晓明赴牛耳科教共研产教融合新举措
教育部职业教育教学指导专家马晓明赴牛耳科教共研产教融合新举措
在职业教育改革持续深化的背景下,8月29日,教育部职业教育教学指导专家马晓明教授率团走进湖南牛耳科教集团,与湖南邮电职业技术学院副校长雷超阳等职教专家共商产教融合创新大计。这场汇聚政校企三方智慧的研讨会,为数字经济时代职业教育发展注入了新动能。牛耳科教集团总经理胡平对马晓明教授、雷超阳副校长的一行到访表示欢迎,并向各位到访的专家介绍企业发展情况。牛耳科技有限公司成立于2000年,是国家认定的...
2025-05-17
校企共筑新生态,产教联动创标杆 ——牛耳科教携手江西工业工程职院探索数智人才融合培养模式
校企共筑新生态,产教联动创标杆 ——牛耳科教携手江西工业工程职院探索数智人才融合培养模式
在数字经济浪潮的推动下,牛耳科教以“产业筑基、需求牵引”为核心理念,持续深化校企协同育人实践。作为服务全国50余所高校的产教融合服务商,牛耳科教已携手甲骨文、腾讯云启、光线传媒等千余家行业领军企业,构建起覆盖技术研发、课程开发到就业服务的立体化生态网络,累计为超10万名学生搭建从课堂到产业的成长通道。牛耳科教与江西工业工程职业技术学院校企共建数字媒体技术、物联网应用与技术、软件技术三大专业...
2025-05-15
政校企聚力“匠满三湘”“人工智能训练师”认证——牛耳科教产教赋能,锻造数字湘军技术尖兵
政校企聚力“匠满三湘”“人工智能训练师”认证——牛耳科教产教赋能,锻造数字湘军技术尖兵
在人工智能技术重塑产业格局的浪潮中,湖南工匠学院(湖南邮电职业技术学院)联合牛耳科教集团,以政校企三方协同创新为驱动,率先落地湖南省总工会"匠满三湘"职工职业技能认证计划。作为湖南省人工智能产教融合的领军企业,牛耳科教凭借深耕职业教育24年的经验,依托旗下小波比科技自主研发的AI技术平台和深度链接腾讯云启、甲骨文等科技巨头的产业资源,为此次"人工智能训练师"认证项目注入核心技术与实战基因。4...
2025-05-10
产业为基,教育为翼——牛耳科教定义产业驱动新引擎
产业为基,教育为翼——牛耳科教定义产业驱动新引擎
在数字经济浪潮的奔涌中,产业与教育的鸿沟正成为制约技术人才发展的关键瓶颈。当传统职业教育难以匹配日新月异的技术迭代,当企业苦觅不到适配数字化转型的实战型人才,牛耳科教以二十年深耕职教领域的积淀,开创性地构建“以产业为基座”的特色化产教融合体系,让教育扎根产业土壤,让人才生长于技术前沿,为数字中国打造可持续的人才供应链。深耕产业需求,重构教育逻辑牛耳科教始终坚信,真正的产教融合必须从产业需求出...
2025-05-10
校企协同育英才,牛耳科教与湖南邮电职院共筑信息技术人才高地
校企协同育英才,牛耳科教与湖南邮电职院共筑信息技术人才高地
2022年牛耳科教与湖南邮电职业技术学院围绕新一代信息技术领域在人工智能、移动应用专业开展建设合作。双方以解决学生就业出口为中心,从创新人才培养模式、产业工程师授课、“双师型”师资队伍培养、竞赛体系搭建、实践环境建设(含校内外实训基地)、实习/就业服务、质量管理与保障7个建设任务项目展开合作。【产业资源赋能教育,实战培养驱动成长】双方围绕围绕新一代信息技术领域在人工智能、移动应用专业开展建设...
2025-04-22
牛耳科教十大特色服务模块构建产教融合校企协同育人体系
牛耳科教十大特色服务模块构建产教融合校企协同育人体系
在数字经济蓬勃发展的新时代,人才培养模式正在经历深刻变革。牛耳科教集团立足产业需求,创新性地打造了"产学研用"一体化的产教融合服务体系,通过十大特色服务模块,为高校和企业搭建起人才共育、资源共享的生态平台。【建立联合管理机构】校企双方建立产教融合联合管理机构,成立专业建设小组,小组成员由双方人员以全职或兼职方式担任,并明确岗位职责。小组参与审议、决策专业建设目标、规划,财务预算与决算、办学质...
2025-04-18
产教融合的现实逻辑与实践路径
产教融合的现实逻辑与实践路径
当前人工智能的迭代正以指数级速度重塑劳动力市场,高认知型岗位需求增长,程序化技能加速贬值,对高等教育的传统教育范式提出巨大挑战。2024中国高等教育与产业适配度白皮书指出,高校课程设置与行业需求的匹配度亟待提升,要积极应对人工智能等新兴技术快速发展对教育培养的影响,加速推进产教融合。产教融合是培养人才创造力的内在要求高校作为人才培养主阵地,培养适应产业与社会需求的优秀人才是检验高校办学能力的...
2025-05-21
产教融合:构建教育与产业共生发展的多维路径
产教融合:构建教育与产业共生发展的多维路径
在产业升级与技术变革加速的背景下,深化产教融合已成为推动教育供给侧改革、赋能实体经济的重要战略。如何真正实现教育与产业的深度协同?需从资源互通、育人革新、创新联动、机制保障与价值共识五大维度系统推进,构建可持续的协同生态。资源互通:要素共享激发新动能产业与教育的资源融合需突破物理边界与数据壁垒。企业可将先进设备、技术平台与真实生产场景导入教育体系,院校则开放科研设施与智力资源,共建实训基地与...
2025-03-24
关于产教融合,我国都有哪些支持政策?
关于产教融合,我国都有哪些支持政策?
近几年,我国职业教育事业实现了快速发展,体系建设也稳步推进,培养培训了大批中高级技能型人才,为提高劳动者素质、助力产业转型升级、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。而后国家持续发力出台的一系列政策更是加速了职业教育体系的完善。1、《关于加快发展现代职业教育的决定》——国务院/2014年6月加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署,对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人...
2025-03-12
产教融合:探索七种高效合作模式,共筑教育与产业桥梁
产教融合:探索七种高效合作模式,共筑教育与产业桥梁
产教融合是一种深度结合企业与学校的教育模式,旨在通过人才培养和教育教学活动的共同开展,实现“产教结合、校企一体”的目标。其核心在于高效开发与利用人才资源,既推动企业发展战略的实施,又满足学生的就业需求。为了促进企业更好地参与高校人才培养,真正实现产教融合,以下是七种常见的合作模式,它们各具特色,针对不同的合作深度和类型,旨在构建教育与产业之间的有效桥梁。一、校企联盟模式校企联盟是产教融合中最...
2025-03-12
产教融合:共筑教育与产业的桥梁
产教融合:共筑教育与产业的桥梁
在当今快速发展的时代,产教融合已成为连接教育链、人才链与产业链、创新链的关键纽带。这一理念强调产业与教育的深度合作,旨在将产业界的实践需求、资源与教育界的人才培养体系紧密结合,共同培养具备特定职业技能的人才。回望历史,早在19世纪末的工业革命时期,德国便率先建立了严密的职业教育制度和规范。政府、学校与企业的三方联动,为职业教育的发展奠定了坚实的基础。进入20世纪,美国的企业与学校合作办学模式...
2025-03-12
中共中央、国务院:全面构建产教融合的职业教育体系
中共中央、国务院:全面构建产教融合的职业教育体系
近日,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(以下简称《纲要》)。《纲要》在部署教育强国建设重点任务时指出,加快建设现代职业教育体系,培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。苏州工业职业技术学院党委书记王洪法表示,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,意义重大而深远。推进职业教育高质量发展则是建设教育强国的丰富内涵之一。“职业教育肩负着大国工匠、能工巧匠、技术技...
2025-03-12
“双高计划”院校产教融合建设成效评价研究
“双高计划”院校产教融合建设成效评价研究
中国特色高水平高职学校和专业建设计划(简称“双高计划”)是指中国共产党中央委员会和中华人民共和国国务院为建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业(群)的重大决策建设工程,亦是推进中国教育现代化的重要决策,被称为“高职双一流”。“双高计划”旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台;引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。一、研究结论基于网络...
2025-03-12
教育强国建设新蓝图:职业教育如何破局?
教育强国建设新蓝图:职业教育如何破局?
近日,中共中央、国务院发布了《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》(以下简称《纲要》),明确提出要加快建设现代职业教育体系,培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才。这一规划不仅为教育强国建设指明了方向,也为职业教育的高质量发展提供了新的契机。职业教育:教育强国的关键一环苏州工业职业技术学院党委书记王洪法表示,建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础工程,而职业教育则是这一工程中的重要组...
2025-03-12
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